Tak Harus Terjebak di Jurusan yang Salah! Ini Perubahan Besar Penjurusan SMA Mulai 2027

KebonCinta.com - Memilih jurusan di SMA sering kali menjadi keputusan yang tidak mudah bagi siswa. Sebagian peserta didik sudah memiliki gambaran mengenai bidang yang ingin ditekuni, tetapi tidak sedikit pula yang baru menemukan minat sebenarnya setelah mengikuti proses pembelajaran.

Situasi tersebut menjadi salah satu hal yang diperhatikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) dalam menyiapkan kebijakan penjurusan SMA mulai tahun ajaran 2027.

Berbeda dari pola lama yang cenderung menempatkan siswa dalam kelompok peminatan tertentu, skema terbaru dirancang dengan memberikan ruang lebih besar bagi perubahan pilihan. Artinya, siswa tidak harus terus bertahan pada jurusan yang ternyata kurang sesuai dengan minat dan kemampuannya.

Baca Juga: Contoh Inovasi Pembelajaran untuk RPL PPG Kemenag 2026: Modul, Video, PTK, dan Karya Guru 

Kepala Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah (BKPDM) Kemendikdasmen, Toni Toharudin, menyampaikan bahwa fleksibilitas menjadi salah satu perubahan mendasar dalam kebijakan tersebut.

"Berikutnya juga ada fleksibilitas, bahwa ketika dalam perjalanan minatnya (murid) berubah itu bisa dilakukan perpindahan. Itu ya ada perubahan fundamental dari yang lalu," jelas Toni dalam taklimat media TKA di Jakarta, Senin (9/11/2026).

Minat Siswa Bisa Berubah Selama Proses Belajar

Perubahan minat merupakan hal yang wajar dalam perjalanan pendidikan. Seorang siswa yang awalnya tertarik pada bidang IPA, misalnya, bisa saja menemukan ketertarikan baru terhadap ilmu sosial setelah mempelajari berbagai mata pelajaran.

Sebaliknya, siswa yang sebelumnya belum yakin dengan kemampuan akademiknya juga dapat menemukan potensi setelah mendapatkan pengalaman belajar yang lebih luas.

Karena itu, kebijakan penjurusan yang terlalu kaku berpotensi membuat sebagian peserta didik kesulitan menyesuaikan arah belajarnya.

Melalui skema baru, pemerintah ingin membuka kemungkinan perpindahan jurusan apabila siswa mengalami perubahan minat. Meski demikian, mekanisme dan persyaratan pelaksanaannya tetap perlu diperjelas agar perpindahan tersebut tidak mengganggu proses pembelajaran.

Fleksibilitas juga bukan berarti siswa dapat berpindah jurusan tanpa pertimbangan. Sekolah tetap perlu memperhatikan kesiapan akademik, ketersediaan mata pelajaran, serta kemampuan peserta didik mengikuti materi pada jurusan yang dituju.

Bukan Sekadar Mengembalikan IPA dan IPS

Rencana penjurusan pada 2027 tidak hanya berkaitan dengan menghidupkan kembali pembagian jurusan yang pernah dikenal masyarakat.

Toni menjelaskan bahwa regulasi mengenai penjurusan sebenarnya masih berlaku. Ia menyebut Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 sebagai salah satu landasan yang tetap ada dan tidak pernah dicabut.

"Kalau penjurusan itu udah jelas kok bahwa regulasinya masih tetap berlaku tidak berubah, PP 17/2010 tidak pernah dicabut tentang aturan penjurusan," ujarnya.

Meski landasan regulasinya tetap ada, pemerintah melakukan evaluasi terhadap penerapannya. Salah satu hal yang disiapkan adalah asesmen bakat dan minat sebelum siswa menentukan pilihan.

Dengan pendekatan tersebut, penentuan jurusan diharapkan tidak hanya bergantung pada nilai akademik atau keputusan yang dibuat ketika siswa baru masuk jenjang SMA.

Sekolah Perlu Menyiapkan Mekanisme yang Jelas

Kebijakan yang memberikan ruang perpindahan jurusan tentu membutuhkan kesiapan sekolah. Guru bimbingan konseling, wali kelas, dan tenaga pendidik perlu berperan dalam membantu siswa memahami pilihan akademiknya.

Sekolah juga perlu memiliki prosedur yang transparan mengenai kapan perpindahan dapat dilakukan, bagaimana penyesuaian materi pembelajaran, serta apa saja persyaratan yang harus dipenuhi.

Tanpa mekanisme yang jelas, fleksibilitas justru berpotensi menimbulkan persoalan baru, terutama jika perpindahan jurusan dilakukan ketika proses pembelajaran sudah berjalan cukup jauh.

Karena itu, keberhasilan kebijakan ini tidak hanya ditentukan oleh aturan pemerintah, tetapi juga oleh kemampuan sekolah dalam mendampingi peserta didik.

Jika diterapkan dengan baik, penjurusan yang lebih fleksibel dapat membantu siswa mengenali kemampuan diri tanpa merasa terkunci pada pilihan yang dibuat terlalu dini. Dengan demikian, jurusan SMA bukan sekadar label akademik, melainkan jalur pembelajaran yang dapat berkembang mengikuti potensi peserta didik.