Guru Mulai Dikenalkan Sistem Penilaian Berbasis AI, Bisa Analisis Kesulitan Belajar Siswa

KEBONCINTA.COM – Pemanfaatan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) di dunia pendidikan semakin berkembang. Universitas Bengkulu (Unib) mulai memperkuat kemampuan guru dalam menggunakan teknologi AI untuk membantu proses penilaian hasil belajar siswa.

Program tersebut dilakukan melalui pelatihan Automatic Assessment Based Artificial Intelligence atau AABAI yang melibatkan guru SMP Negeri di Kota Bengkulu.

Sebanyak 25 guru mengikuti kegiatan yang juga melibatkan Dinas Pendidikan Kota Bengkulu. Para guru mendapatkan pengalaman langsung mengenai penggunaan sistem penilaian digital berbasis AI.

Berbeda dengan sistem penilaian yang hanya menghasilkan angka, AABAI dirancang untuk membantu guru menganalisis respons siswa berdasarkan indikator penilaian.

Sistem tersebut dapat menampilkan informasi mengenai ketercapaian indikator hingga profil respons belajar siswa dalam bentuk deskripsi maupun grafik.

Dengan demikian, guru dapat memperoleh gambaran lebih jelas mengenai bagian materi yang sudah dipahami maupun kesulitan yang masih dialami peserta didik.

Teknologi tersebut juga mendukung berbagai bentuk jawaban siswa, mulai dari uraian singkat, analisis grafik, audio, video hingga file.

Dalam pelatihan, guru tidak hanya diperkenalkan dengan sistem tetapi juga berlatih membuat instrumen penilaian digital, memasukkan respons siswa serta membaca hasil analisis.

Pemanfaatan AI dalam pendidikan diharapkan tidak sekadar mempercepat pekerjaan guru dalam memberikan nilai. Data hasil asesmen juga dapat digunakan untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa.

Program tersebut sekaligus menjadi bagian dari hilirisasi hasil riset Universitas Bengkulu agar inovasi yang dikembangkan perguruan tinggi dapat digunakan secara langsung oleh sekolah.

Ke depan, penggunaan teknologi seperti AABAI berpotensi membantu guru menerapkan pembelajaran berbasis data. Namun peran guru tetap menjadi bagian utama dalam menafsirkan hasil penilaian dan menentukan pendekatan pembelajaran yang tepat bagi siswa.