TK Maarif Al-Fattah Surabaya Terima Bantuan Revitalisasi Rp268 Juta, Kini Miliki Ruang Kelas Baru

KebonCinta.com — TK Maarif Al-Fattah di Surabaya, Jawa Timur, menerima bantuan revitalisasi satuan pendidikan sebesar Rp268 juta dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) pada tahun 2026.

Bantuan tersebut dimanfaatkan untuk membangun ruang kelas baru dan memperbaiki lingkungan sekolah agar kegiatan pembelajaran anak usia dini dapat berlangsung lebih nyaman.

Perkembangan program tersebut dipublikasikan Kemendikdasmen melalui siaran pers pada Sabtu, 7 November 2026.

RUANG KELAS SEBELUMNYA TERBATAS

Kepala TK Maarif Al-Fattah, Luluk Huda Nuraini, menjelaskan bahwa sebelum menerima bantuan revitalisasi, sekolah mengalami keterbatasan ruang belajar.

Satu ruangan harus dibagi menggunakan sekat agar dapat menampung dua rombongan belajar.

Kondisi tersebut membuat sekolah membutuhkan tambahan ruang yang lebih memadai untuk mendukung kegiatan pembelajaran.

Melalui bantuan revitalisasi, sekolah kini memiliki ruang kelas baru yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan belajar pada Senin hingga Jumat.

Pada hari Sabtu, ruangan tersebut juga dapat digunakan sebagai fasilitas multifungsi untuk berbagai kegiatan murid.

SEKOLAH SWASTA JUGA MENDAPAT BANTUAN

Baca Juga: Dirjen GTK Raih Penghargaan IGI 2026, Kemendikdasmen Ungkap Capaian 1,1 Juta Guru Diangkat PPPK 

Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Nonformal dan Informal, Gogot Suharwoto, meninjau langsung hasil revitalisasi TK Maarif Al-Fattah.

Ia menegaskan bahwa bantuan perbaikan fasilitas pendidikan tidak hanya ditujukan kepada sekolah negeri.

Satuan pendidikan swasta juga dapat memperoleh dukungan pemerintah sesuai ketentuan program.

Pemerataan fasilitas menjadi bagian dari upaya memberikan layanan pendidikan yang lebih baik kepada seluruh masyarakat.

DUKUNGAN DIGITALISASI PEMBELAJARAN

Selain pembangunan ruang kelas, TK Maarif Al-Fattah juga menerima dukungan perangkat Papan Interaktif Digital atau Interactive Flat Panel.

Perangkat tersebut dimanfaatkan untuk menghadirkan kegiatan pembelajaran yang lebih menarik bagi murid.

Guru dapat menggunakan bahan presentasi, video, permainan edukatif, dan berbagai materi visual dalam kegiatan belajar.

Guru TK Maarif Al-Fattah, Lusi Ambarsari, menjelaskan bahwa penggunaan perangkat interaktif membantu menghadirkan metode pembelajaran yang lebih bervariasi.

Anak dapat mengenal huruf, angka, dan berbagai materi melalui aktivitas yang melibatkan tampilan visual serta permainan.

REVITALISASI SEKOLAH DI JAWA TIMUR

Kemendikdasmen melaporkan bahwa pada 2025, Program Revitalisasi Satuan Pendidikan di Jawa Timur telah menjangkau 1.651 satuan pendidikan dengan nilai bantuan sekitar Rp1,307 triliun.

Sementara itu, pada 2026, sebanyak 5.514 satuan pendidikan di Jawa Timur telah menandatangani perjanjian kerja sama dengan total nilai bantuan sekitar Rp4,101 triliun.

Dari jumlah tersebut, terdapat 2.109 satuan PAUD, 2.287 SD, 352 SMP, 248 SMA, 389 SMK, serta sejumlah satuan pendidikan lainnya.

Jumlah penandatanganan perjanjian tersebut merupakan perkembangan administrasi program dan tidak otomatis berarti seluruh pekerjaan fisik telah selesai.

PERBAIKAN SEKOLAH DITARGETKAN BERLANJUT

Pemerintah menyampaikan arahan untuk mempercepat perbaikan sekolah yang mengalami kerusakan hingga paling lambat 2028.

Target tersebut membutuhkan pelaksanaan dan pemantauan di berbagai daerah.

Keberhasilan revitalisasi tidak hanya dinilai berdasarkan pembangunan ruang kelas, tetapi juga manfaatnya bagi guru dan murid.

Pengalaman TK Maarif Al-Fattah menjadi salah satu contoh bagaimana bantuan fisik serta teknologi pembelajaran dapat membantu memperbaiki kondisi pendidikan anak usia dini.