Kepala sekolah juga perlu membangun budaya kerja yang terbuka terhadap evaluasi dan perbaikan.
Ketika perencanaan, pelaksanaan, supervisi, dan evaluasi berjalan sebagai satu kesatuan, sekolah mempunyai dasar yang lebih kuat untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan.
Pada akhirnya, keberhasilan kepemimpinan kepala sekolah bukan ditentukan oleh seberapa banyak dokumen yang berhasil dikumpulkan, melainkan seberapa jauh pengelolaan sekolah memberikan manfaat nyata bagi proses belajar dan perkembangan peserta didik.
Berita paling banyak dibaca dalam 7 hari terakhir