Kemendikdasmen Salurkan Bantuan Alat Tulis untuk 8 Juta Siswa SD, Anggaran Rp781,7 Miliar

KebonCinta.com — Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) meluncurkan Program Bantuan Pemerintah Sarana Keterampilan Menulis untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar.

Program tersebut menyasar lebih dari 8 juta murid kelas 1 dan 2 SD di seluruh Indonesia dengan alokasi anggaran mencapai Rp781,7 miliar.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti menyampaikan perkembangan program tersebut dalam kegiatan peluncuran di SD Negeri Jambe II, Kabupaten Tangerang, Banten, Selasa, 10 November 2026.

BANTUAN MENJANGKAU JUTAAN SISWA

Berdasarkan data yang disampaikan Kemendikdasmen, program ini menyasar 147.743 satuan pendidikan sekolah dasar.

Jumlah calon penerima manfaat mencapai 8.016.308 murid kelas 1 dan 2.

Pemerintah telah menyalurkan bantuan kepada 143.774 sekolah atau mencapai 97,3 persen dari keseluruhan sasaran.

Jumlah murid yang telah dijangkau melalui penyaluran tersebut tercatat sebanyak 7.866.346 orang.

Data ini menggambarkan perkembangan penyaluran dana program dan belum berarti seluruh siswa telah menerima serta menggunakan perlengkapan menulis.

ANGGARAN MENCAPAI RP781,7 MILIAR

Baca Juga: Menabung Bukan Soal Besar Kecilnya Penghasilan, Ini 7 Manfaat yang Bisa Mengubah Kondisi Keuangan 

Kemendikdasmen mengalokasikan dana sebesar Rp781,7 miliar untuk pelaksanaan program.

Secara umum, nilai bantuan yang disediakan setara sekitar Rp100.000 per murid.

Meski demikian, bantuan tersebut bukan uang tunai yang diberikan langsung kepada orang tua atau siswa.

Dana disalurkan kepada sekolah untuk membeli perlengkapan pembelajaran sesuai ketentuan program.

Hal ini perlu dipahami agar masyarakat tidak keliru menganggap bantuan sarana menulis sebagai program transfer tunai bagi keluarga.

PAKET BERISI BUKU DAN ALAT TULIS

Kemendikdasmen menjelaskan bahwa bantuan digunakan untuk pengadaan paket sarana keterampilan menulis.

Paket tersebut terdiri atas delapan jenis buku sarana menulis beserta alat tulis yang mendukung kegiatan pembelajaran.

Pembelian dilakukan pihak sekolah melalui Sistem Informasi Pengadaan Sekolah atau SIPLah.

Melalui mekanisme tersebut, pemerintah mengarahkan bantuan agar digunakan untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran secara langsung.

BARU 84.260 SEKOLAH MELAKUKAN PEMBELIAN

Meskipun dana telah disalurkan ke sebagian besar sekolah sasaran, pelaksanaan pembelian perlengkapan masih perlu ditingkatkan.

Kemendikdasmen mencatat baru 84.260 sekolah atau sekitar 57 persen dari total sekolah penerima bantuan yang telah membelanjakan dana tersebut.

Mendikdasmen meminta sekolah penerima segera melaksanakan proses pengadaan sesuai prosedur.

Perlengkapan yang telah dibeli juga diharapkan digunakan dalam kegiatan belajar, bukan hanya disimpan sebagai barang inventaris.

MENGAPA MENULIS TANGAN PENTING?

Abdul Mu'ti menjelaskan bahwa kemampuan menulis memiliki manfaat yang lebih luas daripada sekadar membentuk huruf.

Melalui kegiatan menulis, anak dapat mengembangkan keterampilan berpikir, menalar, dan mengekspresikan gagasan.

Kemampuan membaca, menulis, dan berhitung juga perlu dikembangkan secara terintegrasi sejak jenjang pendidikan dasar.

Menurut pemerintah, keterampilan tersebut menjadi bagian penting dari fondasi pembelajaran pada jenjang berikutnya.

BUKAN PROGRAM PENDAFTARAN INDIVIDU

Berdasarkan mekanisme yang diumumkan, bantuan disalurkan melalui sekolah sasaran dan digunakan untuk pengadaan sarana belajar.

Orang tua tidak perlu menganggap informasi ini sebagai pembukaan pendaftaran bantuan tunai perorangan.

Apabila ingin mengetahui perkembangan pelaksanaan program, orang tua dapat berkomunikasi dengan sekolah tempat anak belajar.

Sekolah juga dapat memantau informasi dan ketentuan pengadaan melalui layanan resmi pendidikan.

SEKOLAH DIMINTA MENGOPTIMALKAN PEMANFAATAN

Pemerintah berharap buku dan alat tulis yang disediakan dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan oleh siswa.

Guru dapat mengintegrasikan kegiatan menulis dengan aktivitas membaca, bercerita, menggambar, maupun pembelajaran tematik.

Pendampingan yang sesuai usia diharapkan membuat siswa semakin terbiasa menggunakan bahasa tulis untuk menyampaikan pikiran.

Dengan demikian, keberhasilan program tidak hanya diukur dari jumlah bantuan yang disalurkan, tetapi juga dari pemanfaatannya dalam proses belajar sehari-hari.