Prediksi Soal TKA Sejarah SMA 2026/2027 Bentuk Narasi, Beriku Kunci Jawaban dan Pembahasan

Materi penting: Ketika soal meminta lebih dari satu jawaban, nilai setiap pernyataan secara terpisah berdasarkan bukti dalam stimulus. Hindari memilih pernyataan yang terlalu mutlak, seperti “murni” atau “sepenuhnya”, jika teks justru menunjukkan adanya kepentingan yang saling bertentangan.

Soal Nomor 4. Kesesuaian Pernyataan dengan Stimulus

Stimulus menjelaskan bahwa pelaksanaan program Politik Etis sering kali tidak sesuai dengan tujuan idealnya. Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Sesuai atau Tidak Sesuai dengan informasi dalam teks!

Pembahasan:

Pernyataan 1 — Tidak Sesuai

Menurut stimulus, program irigasi dalam praktiknya lebih banyak diarahkan untuk mengairi perkebunan milik swasta Belanda daripada sawah rakyat. Pernyataan tersebut bertentangan dengan informasi yang diberikan.

Pernyataan 2 — Sesuai

Stimulus menyebutkan bahwa emigrasi bertujuan memindahkan penduduk dari Pulau Jawa yang padat untuk dijadikan buruh murah di perkebunan luar Jawa. Pernyataan ini sesuai dengan teks.

Pernyataan 3 — Tidak Sesuai

Tujuan awal program edukasi adalah menyediakan tenaga administrasi bagi pemerintahan dan perusahaan swasta. Lahirnya kaum intelektual yang memelopori pergerakan nasional merupakan dampak yang tidak terduga, bukan tujuan khusus yang sejak awal dirancang oleh pemerintah kolonial.

Materi penting: Bedakan antara tujuan awal kebijakan dan dampak yang muncul kemudian. Dalam soal berbasis stimulus, jawaban harus mengikuti informasi teks, bukan sekadar pengetahuan umum.

Soal Nomor 5. Menilai Kesimpulan Logis atau Tidak Logis

Berdasarkan stimulus tentang Politik Etis, tentukan apakah setiap kesimpulan berikut Logis atau Tidak Logis!

Pembahasan:

Kesimpulan 1 — Logis

Stimulus menjelaskan bahwa program irigasi dan emigrasi dalam praktiknya banyak mendukung kepentingan perkebunan kolonial. Hal tersebut menunjukkan bahwa kepentingan ekonomi tetap menjadi faktor penting di balik pelaksanaan Politik Etis.

Kesimpulan 2 — Logis

Pendidikan membuka akses bagi sebagian penduduk pribumi terhadap gagasan nasionalisme, kebebasan, dan hak asasi manusia. Gagasan tersebut membantu mendorong pergerakan nasional yang menentang kolonialisme. Dengan demikian, kebijakan yang dimaksudkan untuk memperkuat pemerintahan kolonial justru turut menumbuhkan kekuatan yang mengancam keberlangsungannya.

Kesimpulan 3 — Tidak Logis

Stimulus menyatakan bahwa kaum intelektual pribumi menyerap ide-ide Barat tentang nasionalisme, kebebasan, dan hak asasi manusia. Tidak ada informasi yang menyebutkan bahwa mereka menolak seluruh pemikiran Barat dan kembali sepenuhnya pada tradisi lama. Kesimpulan ini bertentangan dengan informasi yang disajikan.

Materi penting: Kesimpulan logis harus memiliki hubungan yang masuk akal dengan informasi dalam stimulus. Jangan menambahkan asumsi yang tidak didukung teks.