Kisi-Kisi TKA Bahasa Inggris SMA 2026, Ini Materi dan Kompetensi yang Perlu Dikuasai Siswa

KebonCinta.com-- Siswa SMA/MA dan sederajat yang akan mengikuti Tes Kemampuan Akademik (TKA) perlu menyiapkan strategi belajar yang tepat, termasuk untuk mata pelajaran Bahasa Inggris. Memahami kisi-kisi sejak awal dapat membantu siswa mengenali kemampuan yang diukur sekaligus menentukan materi yang perlu dipelajari lebih mendalam.

TKA Bahasa Inggris tidak sekadar menguji kemampuan menghafal kosakata atau memahami tata bahasa. Berdasarkan kerangka asesmen yang dipublikasikan Pusat Asesmen Pendidikan, ujian ini berfokus pada keterampilan membaca dan memahami berbagai teks berbahasa Inggris dalam konteks kehidupan sehari-hari, dunia kerja, serta akademik. 

Karena itu, siswa perlu membiasakan diri membaca teks, menemukan informasi penting, memahami makna tersirat, hingga menilai gagasan yang disampaikan penulis.

Baca Juga: Cakupan Materi TKA Bahasa Indonesia SMA 2026, Ini Kompetensi yang Perlu Dikuasai Siswa 

Materi TKA Bahasa Inggris SMA mencakup lima jenis teks

Salah satu hal yang perlu diperhatikan dalam persiapan TKA adalah ragam teks yang menjadi bahan bacaan. Kerangka resmi TKA Bahasa Inggris SMA mencakup lima jenis teks, yaitu descriptive, recount, narrative, procedure, dan analytical exposition. 

Teks descriptive digunakan untuk menggambarkan orang, tempat, benda, atau hal tertentu secara terperinci. Siswa perlu memahami ciri objek yang dijelaskan serta informasi pendukung di dalam bacaan.

Teks recount berisi pengalaman atau peristiwa yang telah terjadi. Dalam jenis teks ini, siswa perlu mengenali urutan kejadian, tokoh yang terlibat, serta informasi penting yang berkaitan dengan pengalaman tersebut.

Sementara itu, narrative menyajikan cerita dengan rangkaian peristiwa dan tokoh. Ketika membaca teks naratif, siswa dapat berlatih memahami alur, konflik, karakter tokoh, serta pesan yang disampaikan melalui cerita.

Jenis berikutnya adalah procedure, yakni teks yang menjelaskan tahapan melakukan sesuatu. Kemampuan yang diperlukan antara lain memahami urutan instruksi, tujuan kegiatan, dan hubungan antara satu langkah dengan langkah lainnya.

Adapun analytical exposition menyampaikan pendapat atau gagasan yang disertai alasan pendukung. Siswa perlu memahami pendapat utama penulis, alasan yang digunakan, dan cara gagasan tersebut dikembangkan dalam teks.

Menguasai karakteristik setiap jenis teks akan membantu siswa membaca secara lebih terarah. Meski demikian, latihan sebaiknya tidak berhenti pada mengenali nama dan ciri teks, tetapi juga memahami isi serta tujuan komunikasinya.

Baca Juga: Apa Saja Materi TKA Sejarah SMA? Simak Panduan Belajarnya 

Tiga kompetensi membaca yang diujikan

Selain memahami jenis teks, siswa perlu mengetahui tiga kompetensi utama dalam TKA Bahasa Inggris, yakni pemahaman tekstual, pemahaman inferensial, serta evaluasi dan apresiasi. Ketiganya menuntut cara membaca yang berbeda. 

1. Pemahaman tekstual

Pemahaman tekstual berkaitan dengan kemampuan menemukan informasi yang tertulis secara langsung di dalam bacaan. Siswa dapat diminta mengidentifikasi informasi penting, mengelompokkan fakta, menyusun kerangka, merangkum isi, atau menggabungkan informasi yang relevan.

Untuk melatih kemampuan ini, siswa dapat membaca sebuah teks pendek lalu mencoba menjawab pertanyaan tentang siapa, apa, kapan, di mana, dan bagaimana suatu peristiwa berlangsung.

Latihan juga dapat dilakukan dengan menuliskan gagasan utama setiap paragraf menggunakan kalimat sendiri. Kebiasaan tersebut membantu siswa membedakan informasi inti dan detail pendukung.

2. Pemahaman inferensial

Kompetensi inferensial menuntut siswa memahami informasi yang tidak disampaikan secara langsung. Mereka perlu menarik kesimpulan dengan menghubungkan petunjuk dalam bacaan, memahami hubungan sebab-akibat, serta menafsirkan maksud atau pesan penulis.

Sebagai contoh, sebuah teks mungkin menggambarkan tokoh yang tetap berlatih meskipun berulang kali mengalami kegagalan. Siswa dapat diminta menyimpulkan sifat tokoh berdasarkan tindakan yang diceritakan, bukan hanya mencari kata sifat yang tertulis secara eksplisit.

Kemampuan ini dapat diasah dengan bertanya, “Apa yang dapat disimpulkan dari bagian ini?” atau “Mengapa tokoh tersebut melakukan tindakan itu?” Pertanyaan semacam ini mendorong siswa membaca lebih cermat dan menghubungkan berbagai informasi.

Baca Juga: 5 Soal UTS Sejarah Kelas 11 SMA Lengkap dengan Kunci Jawaban dan Pembahasan 

3. Evaluasi dan apresiasi

Pada kompetensi evaluasi dan apresiasi, siswa perlu memberikan penilaian terhadap gagasan serta memahami dampak penggunaan bahasa dalam sebuah teks. Mereka dapat diminta menanggapi isi bacaan, menilai gagasan, atau menjelaskan kesan yang muncul setelah membaca.

Agar lebih siap, siswa sebaiknya tidak hanya memahami isi teks, tetapi juga mempertimbangkan tujuan penulis, alasan yang disampaikan, dan cara gagasan dikomunikasikan.

Dalam teks yang berisi pendapat, misalnya, siswa dapat berlatih mengidentifikasi klaim utama dan menilai apakah alasan pendukungnya sesuai dengan gagasan tersebut.

Seberapa panjang teks yang perlu dipelajari?

Kerangka TKA Bahasa Inggris menggunakan teks dengan tingkat kompleksitas yang disesuaikan dengan kemampuan berbahasa yang ditargetkan.